Resultados para: «sugerencias-didácticas-específicas»
3533 resultados
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didácticos?
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· Ficha de clase
Manos a la obra
Una clasificación es la organización que se realiza para ordenar algo específico con características similares.
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· Ficha de clase
El material por elegir
Sabes que es importante considerar el país de procedencia cuando se busca información específica.
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Subtítulos: muestran información más detallada o específica que procede del título principal.
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
interpretación fácil, que permite comparar información, ordenar en categorías, representar datos numéricos o lugares específicos
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Puedes usar algunos de los siguientes consejos:
Usar colores para resaltar información específica.
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Las funciones de las referencias:
Identificar el fragmento específico de donde se extrajo la información.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
a desarrollar el aprendizaje esperado: Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares, con el propósito específico
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
necesario crear experiencias que te hagan aprender de los errores y adquirir conocimientos a través de situaciones específicas
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
alguna época, a partir de la cual comenzó a propagarse por medio de la repetición, no es posible determinar la fecha específica
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
popular, es decir, de las expresiones populares que se caracterizan por emplear el lenguaje con una interpretación específica
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
En específico esta sesion se centrará en proponer refranes, dichos y pregones para una antología.
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
¿Por qué crees que se debe especificar qué clase de expresión se presenta?
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
dichos o pregones se pueden escuchar en diversas situaciones sociales determinadas, como una conversación o en lugares específicos
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· Ficha de clase
Difundamos la información
Y debe redactarse de manera específica, sin omitir ningún detalle.
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
¿A quién le sería de utilidad, de manera específica?
¿Quién se puede interesar en ella?
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