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Proporcionalidad inversa VI

Con el procedimiento anterior obtuvimos que el médico con 2 años de antigüedad debe atender 32 pacientes.

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Proporcionalidad inversa VII

Comparando ambos procedimientos te puedes dar cuenta que el procedimiento de la regla de tres se basa precisamente en el

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Polígonos regulares I

Por otro lado, repitiendo el mismo procedimiento para el hexágono regular, se tiene que el ángulo central “C” del hexágono

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Teselados IV

Haces este procedimiento en los tres lados. Por conveniencia quitarás algunos objetos de la vista gráfica.

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Polígonos regulares II

Como puedes observar, ya no sólo tienes la construcción de un hexágono regular sino has obtenido también un procedimiento

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Teselados III

Este procedimiento lo repetirás otras dos veces más para tener cuatro aviones juntos, recordando que las rotaciones serán

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Proporcionalidad inversa IV

para poder identificar, analizar y resolver situaciones de proporcionalidad inversa en contextos no necesariamente matemáticos

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Resolución de problemas II

Ahora, vas a usar el factor de conversión para que revises ambos procedimientos y apliques el que más se te facilite.

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Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

Estudiarás algunos conceptos matemáticos relacionados con las unidades de capacidad.

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Unidades de masa en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

El procedimiento se reduce a resolver una multiplicación si se trata de pasar libras a gramos o a cualquier otra unidad del

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Resolución de problemas

Como observas, se obtiene el mismo resultado que con el procedimiento anterior.

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Raíz cuadrada II

¿Qué procedimiento seguirían para resolver esta situación?

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Volumen de cilindros II

¿Con qué conceptos matemáticos se relaciona la cantidad de agua que cabe en un recipiente?

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Volumen de prismas rectos II

Identifica si hay diferencias en el procedimiento ahí mostrado y lo que has realizado.

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Volumen de cilindros I

¿A qué concepto matemático hace referencia el espacio que ocupa un cuerpo?

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