Contenido · Ficha de clase

Detectives

obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.

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¿Qué parte es? II

pares, las toman y tienen que explicar la razón por las que se cree que son pares.

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Entre los círculos, ¿qué hay?

obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.

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¿Qué parte es?

pares, las toman y tienen que explicar la razón por las que se cree que son pares.

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La tienda de ropa

resuelve problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción.

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El gato Q

Y en nuestro libro lo podemos escribir de la siguiente forma.

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¿Cómo eres?

Así como podemos ver en pantalla. Quedan dos y un sólo entero, ¿Por qué?

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¿Cómo eres? II

No, en ninguna dijimos que está seleccionado un Con estas imágenes podemos ver que si quitamos las divisiones y alineamos

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Contra reloj

desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito.

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Más Fracciones

Y + = kg que es lo que pesaba la bolsa de mi mamá. Y en fracción equivalente y en impropia 2 enteros.

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Atínale al número

Lo que podemos hacer es sumar el + que nos da de resultado y por último restarle ¡Y así tendríamos como resultado que es

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El puesto de frutas

Podemos contar las clases que están en el horario, antes del recreo son 4: matemáticas, lectura, escritura y geografía y

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Tapete doble

desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.

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¿Y si necesitamos agrupar?

¿Y si necesitamos agrupar?

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Completemos el crucigrama

desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito.

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