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Juguemos a hacer un performance

Aprendizaje esperado: d istingue las características

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Horacio Franco: la música te mueve

Aprendizaje esperado: crea secuencias de movimiento y formas a partir de estímulos sonoros.

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¿Qué es un performance?

Aprendizaje esperado: distingue las características principales de las técnicas elegidas y las utiliza

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Las artes informan. Notiarte

Aprendizaje esperado: comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y desarrollo de

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En honor a la mujer. Dramaticemos un cuento

Aprendizaje esperado : expone el resultado del trabajo artístico ante el público.

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El avioncito de los sonidos

Aprendizaje esperado: reconoce una variedad de sonidos musicales y de la naturaleza, e identifica su

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Me muevo en el tiempo y el espacio

Aprendizaje esperado: comunica una idea por medio de la combinación de movimientos

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Creando una escultura original

Aprendizaje esperado: explora diversas maneras de realizar una obra tridimensional, para proponer una

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La batería de Enrique Nativitas

Aprendizaje esperado: comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y

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Aprendiendo a hacer una escultura

Para continuar con los aprendizajes Alexa de Cuarto grado de primaria envía una pregunta.

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Alex Mercado y el piano de jazz

Aprendizaje esperado: compara objetos e identifica sus características.

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Poema visual con origami

Aprendizaje esperado: distingue posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, a partir

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El trombón de Fernando Islas

Aprendizaje esperado: clasifica sonidos e instrumentos a partir de su origen o estilo.

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Nada es lo que parece. Todo es cuestión de perspectiva

Aprendizaje esperado: compara piezas artísticas tridimensionales e identifica sus características.

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La Flauta Transversal con Ernesto Diez

Aprendizaje esperado: explora diversas maneras de realizar una obra, para proponer una opción original

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