Contenido · Ficha de clase

La mochila de Teddy Bear

Then, we will look for that object on the foam board and ask the question: “What is it?” or “What are they?”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Look at the color of the school objects in the dice: What color is it? What color are they?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ayudemos a Pedro

If the question is how many, then the answer is a number. It would be: five.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mundo natural mexicano

We will pick the animals one by one and decide what habitat they belong to.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ayudemos a Pedro

If the question is how many, then the answer is a number. It would be: five.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mundo natural mexicano

We will pick the animals one by one and decide what habitat they belong to.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolvamos las dudas de Paty

There are some phrases with the preparation steps on the foam board but they are missing something.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tiempo de cantar

You have some images and names; you are going to observe the names and you have to place them in the corresponding images

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivinanzas tutunakú

Te presento una adivinanza, primero la leerás en tutunakú y posteriormente en español.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Presentemos nuestro cartel

¿A quiénes les servirá la información que presenta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los libros cartoneros

La tradición oral ha sido tan efectiva, que hay conocimientos que se originaron hace cientos, miles de años y siguen presentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisión de nuestro cartel

Ten presente el lugar donde quedará el cartel para imaginar si será visible y entendible para las personas que lo mirarán

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

Elabora y presenta frases con diferentes estilos y formas de letra, para que el cartel sea llamativo es importante incluir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Uso de punto para separar el texto en párrafos, cuando presenta dos subtemas o asuntos diferentes, aunque el tema principal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

escritura de su lengua como son el uso de letras mayúsculas, dígrafos, diacríticos, entre otros posibles, aun cuando todavía presente

Ver contenido