Resultados para: «letter»

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¿Quisiste decir lector?
Emociones que quiero provocar
coleccion · Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
Ejemplos de esto es: las canas por la vejez; leer a Virgilio, por leer las obras de Virgilio; el laurel por la gloria.
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Para no repetir
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Para no repetir
El segundo ejemplo usa repeticiones, porque aparece varias veces la palabra “gran” para que el lector se haga una idea de
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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
coleccion · Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
A un adjetivo, como en “La mujer se sintió MÁS TRANQUILA después de leer la carta”, ya que el adverbio “más” modifica al
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Había una vez, en algún lugar…
coleccion · Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
Muy cerca del frasco vacío había un letrero donde se podía leer: “Vendo todo tipo de lluvias”.
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Así se construye un personaje
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Así se construye un personaje
para leer, que todo el tiempo los perdía.
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Con el nexo que lo cuentes será entendido
coleccion · Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
acontecimientos entretejidos en una trama donde las tensiones y distensiones, graduadas para mantener en suspenso el ánimo del lector
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Comentarios con sentido
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Comentarios con sentido
Armar sin leer, sólo un necio lo puede hacer.
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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
coleccion · Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
¡Lentes, lentes de lectura! Cincuenta pesos le valen, cincuenta pesos le cuestan”.
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Consulta refranes, dichos y pregones
coleccion · Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Por ejemplo, se te invita a leer el siguiente texto, se trata del fragmento de un texto teatral que desarrolla su trama en
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
coleccion · Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
L a lectur a, es la siguiente: Texto original .
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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
coleccion · Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Es importante leer detenidamente y descartar la idea principal para que, en consecuencia, como lo hemos hecho hasta ahora
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¿Cuál es la idea primaria?
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¿Cuál es la idea primaria?
De acuerdo con el párrafo que acabas de leer, ¿cuál crees que sea la idea primaria o principal?
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Pongamos en orden las ideas
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Pongamos en orden las ideas
¿Cómo leer y construir apoyos gráficos? https://www.youtube.com/watch?
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¿Qué información incluir?
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¿Qué información incluir?
Recuerda que leer no solamente consiste en descifrar oraciones o párrafos; leer es comprender e interpretar la información
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Creando espacios a través del tiempo
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Creando espacios a través del tiempo
Así es, como buen lector debes usar tu creatividad para recrear, al escribir tu guion, espacios y ambientes que te hagan
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