Contenido · Ficha de clase

El puesto de frutas

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Atínale al número

Se colocan las tarjetas sobre la mesa y cada jugador comienza con una tarjeta, van tomando del mazo de una en una, la cantidad

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El gato Q

Dice: La mamá de Antonio preparó 2 litros de limonada para la comida, y sólo quedó 1212 litro, ¿Cuántos

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¿Cómo eres ll?

No, el de 48 es del grupo 1 y el de 26 sí es del grupo dos, con la práctica se va facilitando

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¿Cómo eres?

Sí, y aquí les mostramos estas imágenes donde representamos la misma fracción de otra forma, y mientras esté coloreada la

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¿Qué parte es?

Es algo así como que la mitad de un kilogramo es medio kilogramo, y la mitad de la mitad es un cuarto de kilogramo.

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Entre los círculos, ¿qué hay?

O sea que doblaras la mitad, luego la mitad de la mitad y finalmente la mitad de la mitad de la mitad.

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Detectives

la base de nuestro ángulo en la línea del Estado de Nayarit y vemos que la otra punta señala el estado de… (Toma el ángulo

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Dando vueltas

Aprendizaje esperado: obtención de ángulos de 90° y 45° a través del doblado de papel.

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Una vuelta por México

Aprenderás a identificar ángulos por medio del ejercicio continuo y la representación física de ellos.

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¿Bailamos?

Y la otra pregunta nos dice, ¿Cuánto debería de girar?

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Robot

como decíamos hace rato, también se vale un cuarto de vuelta hacia la derecha y queda así o a la izquierda y queda aquí.

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Adivinanzas problemáticas ll

Aprendizaje esperado: identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los

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Adivinanzas problemáticas

Representación convencional de la división: a ÷ b = c Énfasis: reflexiona acerca del significado de las

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¿Qué actividades haremos en tercero?

explicación de los tipos de actividades y actitudes hacia el estudio de las matemáticas.

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