Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Contenido · Ficha de clase

Señalar información en cartas formales

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

mucha creatividad y amor a mi país.Jorge:Y hablando de creatividad, ¿cómo ha vivido su proceso creativo dentro de esta estrategia

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

cuando se quiere obtener buena información de un entrevistado, es despertar su confianza, y para esto hay distintas estrategias

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Es de sabios corregir

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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No se escribe como se habla

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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La importancia de los guiones

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Sin signos no se entiende

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Identifico mis fortalezas

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Entre todos avanzamos

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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Valorar nos hace crecer

elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia

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De los aciertos y desaciertos se aprende

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Aventuras en el tiempo //Repaso

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¡Entendí la referencia!

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