Resultados para: «el-sentido-de-la-participación-en-la-democracia_1»
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democracia?
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· Ficha de clase
Mientras más cerca, mejor.
Énfasis
: elabora estrategias de cálculo aproximado basadas en conocimientos sobre el sistema de numeración y el
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· Ficha de clase
¿Y si los separamos?
Por el momento no haremos caso de los números y tomaremos en cuenta sólo el color, eso quiere decir que el 1 y el 9 serían
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· Ficha de clase
Combinaciones secretas
Mi primo Miguel, trabaja en una fábrica de candados y cajas fuertes, y dentro de sus funciones está programar, en el teclado
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· Ficha de clase
Fábrica de pelotas
Fábrica de pelotas
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· Ficha de clase
Los juegos
El de la izquierda es LALO.
El de en medio es LUIS.
Y el último es MIGUEL.
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· Ficha de clase
Números suben, números bajan
toma el camino de la derecha, pero en lugar de ir por la T, toma el que va a la letra X y que pasa por U.
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· Ficha de clase
Diseñemos un mosaico
Entonces en la segunda pregunta que dice: “total de fracción que representa el color naranja” sería 4 de los 8 triángulos
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· Ficha de clase
Dibujemos margaritas
También es como en la cartulina que se van sacando esas mitades, de mitades, de mitades y también como en el listón, que
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· Ficha de clase
La fiesta de cumpleaños
La fiesta de cumpleaños
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· Ficha de clase
Lo mismo para todas y todos
Si en lugar de partir la cartulina en 2 la parto en 4 y reparto por partes iguales le tocarán 2 a cada quien y representa
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· Ficha de clase
Carreritas
El vaso está como a la mitad de lleno y aunque la figura está dividida de diferente forma, si me fijo sólo en las partes
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· Ficha de clase
Memorama y cartulinas, ¿qué será?
lo vimos con los listones de Lety la clase pasada cuando partimos el ¼ de metro de listón a la mitad, el pedazo era más chiquito
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· Ficha de clase
Vamos a cocinar
¿En el caso de la harina?
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· Ficha de clase
El mensaje oculto
El mensaje oculto
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· Ficha de clase
Contemos paquetes II
, en particular, el recurso de la multiplicación.
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