Resultados para: «argumentos-solidos»
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sonidos?
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· Ficha de clase
¡A, b, c, ch, d, … basta!
Maestra Luz: Así es, la letra G se parece a la C que tiene sonidos suaves y fuertes.
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· Ficha de clase
¡Cuántos lobos!
también te ayudan a hacer descripciones de los personajes que intervienen en las historias y a pasar un rato entretenido solos
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· Ficha de clase
Tautogramas
Solo hay palabras con que, y con qui porque el sonido fuerte de la c con la a, la o y la u se escribe con la misma letra.
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· Ficha de clase
Crucigramas
Recuerda que una rima es la semejanza o igualdad de sonidos de la última sílaba entre dos o más palabras, un ejemplo es malvado
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· Ficha de clase
Sapos y otros bichos que riman
de las actividades que ahí te proponen realizar, si no es posible, no te preocupes, son tareas para que las disfruten solos
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· Ficha de clase
¿Con MAYÚSCULA o minúscula?
El primer sonido de la palabra Ángel es la A mayúscula, si escribes tortuga después de ronca, muy bien.
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· Ficha de clase
¡A, b, c, ch, d, … basta!
Maestra Luz: Así es, la letra G se parece a la C que tiene sonidos suaves y fuertes.
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· Ficha de clase
¡Extra, extra!
lleva tilde en la e, la X también se utiliza en algunos nombres como Ximena y también se utiliza en Xóchitl, pero su sonido
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· Ficha de clase
¡TACOS, tacos o tacos!
tipografía, que quiere decir tipo de letra, aunque tengan diferentes formas no dejan de ser la misma letra y tener el mismo sonido
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· Ficha de clase
Crucigramas
Recuerda que una rima es la semejanza o igualdad de sonidos de la última sílaba entre dos o más palabras, un ejemplo es malvado
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· Ficha de clase
¿Con MAYÚSCULA o minúscula?
El primer sonido de la palabra Ángel es la A mayúscula, si escribes tortuga después de ronca, muy bien.
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· Ficha de clase
Tautogramas
Solo hay palabras con que, y con qui porque el sonido fuerte de la
c
con la
a
, la
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· Ficha de clase
Separamos y contamos palabras
Recuerda que el sonido fuerte de la C para que suene QUE o QUI debe de escribirse con la letra QU que suena q.
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· Ficha de clase
Luna, Tierra o luna y tierra
Ahora revisa el texto de los ejemplos y tus propias historias y argumenta porque colocas mayúsculas en algunas palabras.
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· Ficha de clase
¡TACOS, tacos o tacos!
tipografía, que quiere decir tipo de letra, aunque tengan diferentes formas no dejan de ser la misma letra y tener el mismo sonido
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