Contenido · Ficha de clase

Exploremos guías ilustradas

- ¿Qué tal si hacemos una guía ilustrada ahora mismo? ¿Qué necesitaríamos?

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Ahora, veremos con dos ritmos con puntillo para reforzar la clase de lectoescritura música.

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Broche de oro

La hija: Campanitas de mi iglesia, ya os oigo repicar; puentecito de mi pueblo, ahora te vuelvo a pasar.

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Ahora sí, vamos a leer todos juntos lo que acabamos de escribir.

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Donde la magia sucede…

, hayas conocido esos lugares, que no siempre son visibles ni están al alcance del público, además de que, a partir de ahora

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

TAAAAA, TAAAA Ahora sí, completo, repítelo dos veces.

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¡Teatritos… a la calle!

Ahora voy a entrevistar a un malabarista. Buenas tardes, señor malabarista.

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El acordeón de Javier Zabaleta

Ahora vamos hacer ejercicios con notas musicales y ritmos.

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¡Vamos al circo!

El circo ha cambiado desde lo que se presentaba en la época romana, hasta lo que se presenta ahora.

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Comparando y antojando

Bueno, ya entramos un poco en calor, ahora sí vamos a iniciar con la clase.

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Peticiones, peticiones

Ahora el último.   Would you like to go out and play? - ¿Te gustaría salir a jugar?  

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Sin embargo, vuelven a nacer en una época más reciente, ahora en México y vuelve a luchar por ella hasta que logra rescatarla.Te

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¡La escultura se movió!

Ahora te pido que elijas una de las esculturas y actúes las acciones que se te ocurran.

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El tiempo en movimiento

Ahora vamos a jugar el movimiento y sus cualidades temporales.

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Para darle forma y color a tu imaginación

Ahora bien, te explico las propiedades somáticas de la cromatología de los colores y la manera de cómo los hemos asociados

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