Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

Almacena el agua de lluvia para regar las plantas, el patrio.

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Organicemos nuestra información

Uso de nexos en construcción de párrafos a partir de oraciones tópicas y de apoyo.

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Busca e interpreta

Aprendizaje esperado: localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre

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Elijo tema para una monografía

A partir de la información con la que cuenta hasta este punto, ya puedes elaborar una posible estructura de tu monografía

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Planifiquemos una narración

¿Qué te parece si planificas tu narración a partir de un refrán?

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Una noticia importante

¿Qué te ha parecido?

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Camarón que se duerme...

Es como si fuera el abuelito de todos los niños y las niñas que salíamos al patio.”

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Elijamos un poema para leer en voz alta

El laúd es un instrumento musical parecido a la guitarra, es como si su alma cantara con los sonidos que hace ese instrumento

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Leer y sentir la poesía

La poesía no tiene un significado único, cada persona la va a interpretar a partir de sus propias experiencias y sentimientos

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Repaso del tema: la entrevista

Recupera información a partir de entrevistas. Respeta turnos de intervención en un diálogo.

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Aprendizaje esperado: recupera información a partir de entrevistas.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Aprendizaje esperado: recupera información a partir de entrevistas.

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

Aprendizaje esperado : recupera información a partir de entrevistas.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Aprendizaje esperado: recupera información a partir de entrevistas.

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¿Qué es la entrevista?

Uno pregunta sobre un tema o temas específicos, y el otro responde a partir de lo que conoce, ha experimentado o ha vivido

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