Contenido · Ficha de clase

Cuéntame con onomatopeyas naturales

¡Qué divertidas fueron las sesiones del año pasado!

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Comenta acerca de las sensaciones que distinguieron al escuchar y visualizar las obras propuestas y si fueron iguales o diferentes

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Recuerdo y manifiesto

Cada una de las canciones que se encuentran en el cancionero tienen razones específicas por las cuales fueron elegidas, estas

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Creo mis propias secuencias

¿Qué movimientos fueron lentos o rápidos?

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Percibo y exploro

¿Cómo fueron? ¿Bruscos? ¿Suaves? ¿Fuertes? ¿Livianos?

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Jugando con mi rockola

clase y vas a abordar de la siguiente manera: Identifica algunos de aquellos ritmos que fueron

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El tesoro del conocimiento

multimedia/RSC/Audio/202103/202103-RSC-PSijC5RulS-Track4MsicadeMxicook.mp3 Continúa aprendiendo de lo que fueron

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Diseño mis trayectorias

https://youtu.be/FLdg9IneEsU s Tomando en cuenta el video, trata de identificar si las trayectorias fueron

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¡Frío, frío... caliente, caliente!

Después de platicar sus experiencias, los guardianes fueron a ver qué nivel les indicaba el termómetro, y este marco hasta

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Del tacto a la expresión

naturaleza como las hojas de una planta, una piedra, los pétalos de una flor, el tronco de un árbol, entre otros; estas no fueron

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Mis coloridas emociones

El tesoro al final del arcoíris fueron sus primos y su hermana que estuvieron jugando con ella en la alberca.

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Un mar de emociones

Observa las siguientes fotografías, fueron captadas por la maestra Cindy Vega, quien tuvo la oportunidad de tomarlas apenas

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Climas absurdos para movernos

¿Los movimientos fueron más leves o pesados?

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Las voces de Eugenia León

MEZTLI: Y así se fueron creando nuevos instrumentos inspirados en los sonidos del cuerpo, como el latido de su corazón y

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Adivina de quién se trata

https://youtu.be/FehsqwWkJ-I ¿Cuáles fueron sus programas favoritos?

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