Resultados para: «era-preindustrial»
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· Ficha de clase
Encriptando frases
utilizar una rama de las matemáticas conocida como álgebra, y esto es porque estabas trabajando con números cuyo valor era
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· Ficha de clase
Variación lineal y su representación tabular
Mientras que, en el primer caso, la constante de variación era la constante de proporcionalidad.
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes
El precio original del vestido era de $500, tenía una rebaja de 30% y un descuento adicional de 20% al pagar en la caja,
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· Ficha de clase
Alimentos proporcionales
Para ejemplificar lo dicho anteriormente realicemos las siguientes actividades:
Era una mañana calurosa, y un
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa
Así que, podemos concluir que la altura de Gulliver era de 1.80 m aproximadamente.
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· Ficha de clase
Jerarquía de operaciones
Las opiniones se dividían en dos, había quienes decían que el resultado correcto era 45 y, la otra parte, que era 35.
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· Ficha de clase
Significados y representaciones de la fracción
El clima era muy caluroso pues el día era muy soleado, para protegerse del sol Jared se compró un sombrero.
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· Ficha de clase
Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Si el costo de la gasolina, antes de tener variaciones en su costo era de $21.76 por litro, ¿cuál fue el costo del litro
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· Ficha de clase
Partes de una cantidad
, eran menores de 10 años, y se buscaba una cantidad de estudiantes de 10 años o más.
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· Ficha de clase
En busca del mejor valor
obtuvo que la mediana de las edades era 67 años y la edad más frecuente o moda también fue 67
De acuerdo con
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· Ficha de clase
Fracción entre dos fracciones
los resultados, el niño que la hacía de “ojo vigilante” determinaba lo que se debía registrar cuando los resultados no eran
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
Al simplificar obtenemos la solución de la ecuación que es:
En este caso, el número que se buscaba era 72.
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· Ficha de clase
¿Qué significa resolver una ecuación lineal?
signo de igualdad, sabías que su inventor fue el Matemático, Robert Recorde; que, en el año de 1557, se dio cuenta que era
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· Ficha de clase
Construcción de triángulos y cuadriláteros
Ahora hay que revisar la segunda actividad, que era dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿cómo puedes trazar un cuadrado
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· Ficha de clase
Representaciones equivalentes entre fracciones y decimales II
María pensó que eso no era posible porque entre 1/4 y 2/4 no hay otra fracción. ¿Qué piensas?
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