Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Para hacer que nuestro texto sea más atractivo podemos incluir dibujos o recortes.

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Narrar mi historia familiar

Cuando terminamos una idea completa, o sea, una oración, ponemos un punto, para separarla de la idea que viene a continuación

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Revisando los periódicos

cómo está compuesto un periódico, los textos que se pueden encontrar en él y algunas características de estos textos, podemos

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

Ahí colocamos poco a poco los nombres de nuestros bisabuelos, también en el siguiente nivel de ramas podemos ver a los nombres

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¡La fuerza de mis raíces!

Las anécdotas que nos cuentan nuestros padres o abuelos enriquecen nuestra vida y así podemos entender muchas situaciones

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Vamos a escribir adivinanzas

Podemos usar o no juegos de palabras, rimas y otros recursos literarios.

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Leemos poemas

Leemos poemas

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Poema “Rizos” de Mariana Torres. ¡Qué bello poema!

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De músicos, poetas y locos.

De músicos, poetas y locos.

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Mi familia

Pide que te compartan alguna historia o recuerdo para que puedas escribir acerca de ellos.

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Los poemas y sus características

Los poemas y sus características

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

rima.   Estudiaremos las características de los poemas.

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¿Quién escribe poemas?

¿Quién escribe poemas?

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Otro ejemplo lo podemos encontrar al final del texto, el que describe al platillo como “típico de Puebla”.

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Narrando las noticias

Observa aquí hay algunas flores que podemos observar.

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