Contenido · Ficha de clase

¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Obsérvala del minuto 08:09 a 09:20 Aprende en casa III. 2° grado. Construyendo un cuento.

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A rimar venimos, y rimando estamos

El patio de mi casa. es particular. Se moja y seca como los demás.

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Escuchemos a los abuelos

Otra característica que te puede hacer único, es la lengua con la que aprendiste a hablar, la que utilizas en tu casa para

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Para estar seguros de que estamos seguros

Si escuchas la alarma sísmica, y estás dentro de tu casa, ¿Qué haces?

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Todo en orden para redactar mejor

Recuerda que puedes apoyarte en tu maestra o maestro o en una persona adulta que te acompañe en casa

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¿Nos conocemos todos?

Te sugiero que en casa leas en voz alta.

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Valoremos a nuestra familia

Si es posible, compártelo en tu salón de clases o en casa con tu familia.

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Verifica que la carta contenga todas las partes necesarias.

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¡A buscar información!

Dirígete a tu biblioteca de casa y comienza esta interesante búsqueda ¡Vamos!

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Las características de los folletos informativos

identificado las características gráficas, de organización y distribución de información en los folletos, si tienes folletos en casa

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Explorando y armando información

La idea es evitar terminar de dibujarlo, puedes jugarlo con alguna persona que te acompañe en casa.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

¿Recuerdas algunos de los poemas que se has leído aquí en Aprende en Casa?

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Concluyo mi directorio personal

(Lo que se debe hacer para redactar las reglas de la biblioteca del salón/de casa).

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Veo, pienso, imagino e infiero

La palabra es “casa” y se escribe con “c minúscula”. Después tienes un espacio y la palabra “_ol.”

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