Resultados para: «can-t-you-jump»
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jume?
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· Ficha de clase
Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia
podría saber, que mi mama tenía una hermana que tenía dos hijos, y que no toda mi familia vivía en la misma ciudad, porque yo
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· Ficha de clase
¡La fuerza de mis raíces!
Ahora yo te voy a presentar otro.
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· Ficha de clase
¿Tu boca de fresa es literal o figurada?
Yo tengo una pregunta.
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· Ficha de clase
De músicos, poetas y locos.
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· Ficha de clase
Mi familia
¿B
e
a
o
t’ e o di p
e
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· Ficha de clase
“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
Tú de un lado y yo del otro, t
ú jalas primero y yo después, y lo hacemos
al ritmo de la música
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· Ficha de clase
Reviso artículos de divulgación científica
, en el estado de Veracruz, yo hablo la lengua Tepehua y estoy muy contento de saludarles.
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· Ficha de clase
Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
Yo vi dos “que” y una “y”.
Los encontraste todos, felicidades.
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
Yo conozco el jardín botánico de San Miguel de Allende en Guanajuato y el de Chignahuapan, en Puebla.
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Aunque yo me expresé diferente
en ningún momento cambié el sentido al mensaje.
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· Ficha de clase
Características de los artículos de divulgación científica
en el estado de Veracruz yo hablo la lengua Tepehua y estoy muy contento de saludarles.
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· Ficha de clase
Examino algunos avisos
Saludos niñas y niños, yo soy Ma.
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· Ficha de clase
Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión
Yo creo que hemos ganado todos porque hemos aprendido mejor nuestro tema de hoy.
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· Ficha de clase
Dejando claro quién soy yo
Dejando claro quién soy yo
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· Ficha de clase
Conociendo a los personajes
Pues de nosotros mismos, o sea, si yo digo “yo”, yo es Tina, pero si Mariana dice “yo”, yo es Mariana.
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