Resultados para: «acciones-beneficas»
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beneficios?
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· Ficha de clase
La temperatura aumenta y los materiales cambian
Cuando cambian de estado y en consecuencia se pueden manejar, utilizar o moldear para alguna tarea o para obtener un beneficio
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· Ficha de clase
Experimento, pinto y creo
.- Repetir las acciones anteriores hasta pintar tres bambúes.
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· Ficha de clase
Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos
¿Qué posturas o acciones pueden afectar o lesionar nuestro sistema locomotor?
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· Ficha de clase
Nuestro cuerpo es, literalmente, un manojo de nervios
Entonces ¿Quién es el responsable de dar las órdenes al cuerpo para realizar todas las acciones?
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· Ficha de clase
Mantengo sano mi sistema locomotor
En esta sesión recordarás las acciones para prevenir lesiones en el sistema locomotor aprendidas en la sesión anterior.
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· Ficha de clase
Cuidamos nuestro sistema locomotor
consejos para realizar actividad física evitando las lesiones, puedes elaborar una lista en la que destaques algunas acciones
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· Ficha de clase
Comer bien y beber agua te hacen más saludables
Énfasis:
Integrar lo aprendido para argumentar el beneficio del consumo de alimentos de los tres grupos: obtención
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· Ficha de clase
El agua de mi cuerpo
Comprenderás y explicarás con ejemplos qué beneficios trae a tu cuerpo el consumo saludable de agua simple potable.
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· Ficha de clase
Alimentos de origen animal y las leguminosas
Aprenderás a identificar qué alimentos corresponden al grupo de origen animal y las leguminosas, conocerás los beneficios
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· Ficha de clase
¿Qué son los cereales y tubérculos?
Identificarás qué alimentos corresponden al grupo de cereales y tubérculos, en el Plato del Bien comer y conocerás los beneficios
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· Ficha de clase
Sabores y olores
Aprendizaje esperado:
Identifica los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones
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· Ficha de clase
Qué necesitan los animales para vivir
Aprendizaje esperado:
Identifica el impacto de acciones propias y de otros
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· Ficha de clase
Lotería de los sentidos
Aprendizaje esperado:
Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones
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· Ficha de clase
Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo
Énfasis:
Proponer acciones de prevención del abuso sexual y escolar.
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· Ficha de clase
El autocuidado: cómo aprendo a cuidar de mí mismo
nuestros amigos/as o compañeros/as y con nuestras emociones y sentimientos, debemos aprender a identificar situaciones o acciones
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