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¡Utilicemos las cuartas para medir!

las distancias entre un objeto y otro, por ejemplo, puedes contar cuántos pasos hay desde donde estas, hasta el otro extremo

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Midiendo tiras

Por ejemplo, pueden contar cuántos pasos hay desde donde te encuentro, hasta el otro extremo de la habitación.

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El calendario

Ángel David, es del 16 de octubre y Justin, el 28 de noviembre.

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¡Vamos a dibujar!

Identifica el ángulo recto como característica de cualquier cuadrado o rectángulo. ¿Qué vamos a aprender?

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Las construcciones de mi imaginación

Con los ejemplos anteriores, entonces ya puedes saber que sí cambia la perspectiva de la figura de acuerdo con el ángulo

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Balanza romana

El gancho que va al otro extremo nos sirve para colgar el costal de las piedras.

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Trazando figuras geométricas

Explora la idea de ángulo recto como característica de cualquier cuadrado o rectángulo. ¿Qué vamos a aprender?

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Balanza romana

El gancho que va al otro extremo nos sirve para colgar el costal de las piedras.

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Trazando figuras geométricas

Explora la idea de ángulo recto como característica de cualquier cuadrado o rectángulo. ¿Qué vamos a aprender?

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Usando el diccionario: buscando..., encuentro

primero la calle, después el número, y aquí es muy interesante porque hay direcciones que tienen manzana, lote y número exterior

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¡Hagamos un folleto!

Ahora sólo nos resta la parte de la conclusión y la pondremos también en la parte externa y central del folleto.

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

En un ángulo que formaban dos casas -una más saliente que la otra-, se sentó en el suelo y se acurrucó hecha un ovillo.

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De comas, puntos y mayúsculas

El otro compañero tendrá una paleta doble, de un lado tiene la palabra “PAUSA” y en el otro extremo dirá “SIGUE”.

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¿Qué te hace reír?

Le contesta el niño: Son ángulos son las personas que caminan dormidas.El profesor pregunta a Jaime:Jaime, dime ¿Qué mineral

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Los poemas y sus características

Este tema de la poesía es bastante extenso. Hay varias maneras de escribir poemas como las hay de interpretarlos.

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