Resultados para: «el-estudio-de-la-asignatura-en-la-telesecundaria»

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¿Cuántos usamos cubrebocas?
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¿Cuántos usamos cubrebocas?
en la gráfica y el nombre de las familias en forma horizontal.
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El nombre de las mascotas
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El nombre de las mascotas
El nombre de las mascotas
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“Los niños y sus mascotas”
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“Los niños y sus mascotas”
la columna del lado izquierdo tenemos el tipo de mascotas que prefieren los niños de la escuela de Sara y en la columna
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Con mucha precisión
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Con mucha precisión
El año próximo cuando estén en cuarto grado vas a estudiar otras unidades de medida por ejemplo el metro, el kilómetro, la
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¿Cuánto mide?
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¿Cuánto mide?
En esta semana hemos usado diferentes unidades de medida para calcular la longitud o el largo de algunas cosas.
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“Varios caminos y distintas mediciones”
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“Varios caminos y distintas mediciones”
En el video se menciona cómo medir la altura de un basquetbolista.
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“Muchas formas de medir”
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“Muchas formas de medir”
“Muchas formas de medir”
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Volcanes del mundo
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Volcanes del mundo
En su duelo, el valiente guerrero ordenó hacer una enorme montaña como tumba para su amada y en la cima de la montaña recostó
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Serpientes
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Serpientes
Si caen en una casilla donde esté la cola de la serpiente, deberán bajar hasta la casilla donde se encuentre su cabeza.
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¿Qué parte es?
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¿Qué parte es?
En la sesión de hoy la idea es trabajar con una especie de rompecabezas.
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Memorama de multiplicaciones
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Memorama de multiplicaciones
Memorama de multiplicaciones
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Las tablas hablan
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Las tablas hablan
recabada, también en la clasificación de animales, plantas, climas.
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El tiempo y sus problemas
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El tiempo y sus problemas
El tiempo y sus problemas
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Mientras más cerca, mejor.
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Mientras más cerca, mejor.
Énfasis : elabora estrategias de cálculo aproximado basadas en conocimientos sobre el sistema de numeración y el
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¿Y si los separamos?
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¿Y si los separamos?
Por el momento no haremos caso de los números y tomaremos en cuenta sólo el color, eso quiere decir que el 1 y el 9 serían
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