Resultados para: «dialogamos-para-llegar-a-acuerdos_1»

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¿Quisiste decir acuerdos?
Completemos el crucigrama
Contenido · Ficha de clase
Completemos el crucigrama
desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito.
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Separamos el pedido
Contenido · Ficha de clase
Separamos el pedido
Énfasis: usa diversas formas aditivas para representar una fracción mixta. ¿Qué vamos a aprender?
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Del más caliente al más frío
Contenido · Ficha de clase
Del más caliente al más frío
, pero también como estrategia para atrapar a sus presas.
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¿Quién llega primero?
Contenido · Ficha de clase
¿Quién llega primero?
¿Quién llega primero?
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Bomba de problemas
Contenido · Ficha de clase
Bomba de problemas
identifica y usa la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados (suma,
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Entre los círculos, ¿qué hay?
Contenido · Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.
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¡Qué pesados!
Contenido · Ficha de clase
¡Qué pesados!
vas a trabajar con el peso de algunos objetos. ¿Te preguntarás que eso para que te servirá?
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Tapete doble
Contenido · Ficha de clase
Tapete doble
desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.
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¿Y si necesitamos agrupar?
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¿Y si necesitamos agrupar?
desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.
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Completemos el crucigrama
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Completemos el crucigrama
desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito.
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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Contenido · Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico, para proponer una opción original.
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Separamos el pedido
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Separamos el pedido
Énfasis: usa diversas formas aditivas para representar una fracción mixta. ¿Qué vamos a aprender?
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¿Quién llega primero?
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¿Quién llega primero?
¿Quién llega primero?
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Bomba de problemas
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Bomba de problemas
identifica y usa la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados (suma,
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Entre los círculos, ¿qué hay?
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Entre los círculos, ¿qué hay?
obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.
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