Contenido · Ficha de clase

Leamos vidas propias

Después de tres años de corregir pruebas de imprenta, traducciones y originales, pasé a figurar en el catálogo de autores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del borrador a la historieta

Como notaron en la imagen de esta página, no hay viñetas tradicionales para marcar la secuencia de los diálogos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hay del lenguaje coloquial?

mencionados, suelen emplearse los artículos el, la antes de los nombres de personas: el Juan, la Teresa; también expresiones populares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expreso mi opinión por escrito:

cierto, ya no es válido porque existen otros materiales, entre los que se encuentran los que descubrieron los exploradores polares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expreso mi opinión por escrito:

cierto, ya no es válido porque existen otros materiales, entre los que se encuentran los que descubrieron los exploradores polares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Enlazando ideas.

SOPA DE PIEDRA Adaptación del cuento popular portugués En cierta ocasión, un viajero que iba cargado con un ligero petate

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ambientes interesantes de una historieta

representarías los distintos ambientes en el diseño de los espacios, los gestos de los personajes, las perspectivas o las transiciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un panorama a la poesía

El interés en los temas y culturas populares: otra fuente de nostalgia por el pasado se expresó en el interés por rescatar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo jugar con las palabras

En sus poemas abordó temas tradicionales del barroco como son: el desengaño, la brevedad de la vida, los sentimientos provocados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados

refranes se adaptaron a las necesidades de comunicación de la sociedad, y que los ha hecho parte de sus expresiones populares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Léeme una introducción

La autora previene que en el libro se analizan expresiones populares como los refranes, chistes, apodos, canciones hasta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo elegir?

Por supuesto que hablar de textos en lenguas originarias es también un reflejo de la historia, las tradiciones, los usos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Léase antes de leer

Y también permite el acceso a una enorme variedad de poéticas y estilos”.Y qué decir del criterio popular, donde el poder

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Coherencia… ¿para qué?

La “Japanese Animation” o anime fue particularmente popular durante las décadas de 1970 y 1980.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valores de dos épocas

Este género fue muy popular entre las manifestaciones artísticas del Renacimiento.4.

Ver contenido