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Reconocernos como personas únicas

ojos, el tipo y el color del cabello, el tono de piel, tu estatura; son muchos y junto con tus gustos, preferencias, habilidades

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Este soy yo

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Mi mundo, mi cuerpo

Todas las personas tienen diferentes gustos y habilidades, a algunos les gusta bailar, a otros saltar y saltar, a otros les

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El eclipse de la luna

Aprenderas a desarrollarás habilidades para la identificación de información en diversas fuentes.

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Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)

Practicarás tus habilidades de lectura y escritura en lengua indígena y en español.   ¿Qué hacemos?

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

Énfasis: fortalecer las habilidades de lectura y escritura en lengua indígena y en español.   ¿Qué vamos a aprender?

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Rituales para la vida

Reflexiona sobre estas preguntas, anota tus ideas o respuestas en una hoja blanca.  

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Sembrando identidades

Énfasis: desarrollar habilidades para el registro y redacción de textos en lengua náhuatl.   ¿Qué vamos a aprender?

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La milpa como herencia ancestral

ilustrarla con dibujos y algo muy importante: redáctala en tu lengua materna ya que es una de las formas de ejercitar tus habilidades

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Desarrollarás tus habilidades de escritura en tu lengua originaria.  

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Es importante y muy necesario que practiques regularmente el desarrollo de resúmenes y paráfrasis, para que tu habilidad

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¡Noticias yoremes!

- Jeewi, sîme alheyya              Sí, todos alegres   Antes de comenzar toma papel, lápiz, hojas blancas o bolígrafo para

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Desarrollarás habilidades para redactar y sintetizar información.   ¿Qué hacemos?

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La importancia de nuestra historia

Énfasis : desarrollar habilidades para recabar y sistematizar información de fuentes orales y escritas.  

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Dibuja en una hoja blanca o en tu cuaderno una silueta de ti. .

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