Contenido · Ficha de clase

Para usar la biblioteca debemos…

útil, puedes anotarla con ayuda del familiar que te acompañe: Todas las niñas, niños y maestros deben de participar

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

Participo de la lectura y escritura de mi lengua

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¿De que tratará este cuento?

Pide a un adulto, papá, mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlo: Lucy y Nora platican con Norma

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¡Vamos a conocernos!

Pide a un adulto, papá, mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlo.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Vas a seguir ahora con la descripción del zorro que participa en una fábula.

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¡Ya amaneció!

En el primer verso aparece un signo de puntuación, se llama “coma” justo después de la palabra “amaneció” ¿Ya lo identificaste

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Prepárate para otro juego más, pon mucha atención para que participes y te diviertas.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

En esta historia, ¿Quiénes participan?

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Para este juego también pueden participar dos o más personas.

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Escribimos juntos

Aprendizaje esperado: participa en las distintas prácticas de escritura

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Rimas sin igual, con letras al final

Analiza y reflexiona lee el final de cada verso olfato, casa, repasa, plato y es el nombre

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¡Tengo una credencial de lector!

la pandemia muchas familias se han organizado para responsabilizarse de las diferentes tareas de la casa y así todos participan

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Armando nombres

A veces también participan otros familiares como hermanos, abuelos y tíos en la elección del nombre de un nuevo miembro de

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El uso del croquis

Estos fragmentos 1:00-1:38, 3:20-3:27, 11:26-11:52 o si deseas verlo completo adelante.

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Rondas y canciones

Al llegar al último verso cuando se dice nos daremos un sentón todos se sientan de un brinco en el piso.

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