Resultados para: «malestar-abdominal»

3236 resultados
¿Quisiste decir abdominales?
Ñomndaa, la palabra del agua
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Ñomndaa, la palabra del agua
Si puedes hacerlo, recuerda que es importante que comentes esta actividad con tu maestra o maestro, él o ella seguramente
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Conociendo mis derechos
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Conociendo mis derechos
Lee el mensaje de una maestra:   Estimadas niñas y niños, soy hablante de la lengua Ngiwa o Popoloca del estado de Puebla
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La milpa como herencia ancestral
Contenido · Ficha de clase
La milpa como herencia ancestral
Lee el saludo que te hace una maestra: Hola, soy la Maestra Eustacia Varrilla López.
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Raíz y fruto de nuestra palabra
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Raíz y fruto de nuestra palabra
Seguramente que sí podrán hacerlo, sobre todo si cuentan con la orientación de su maestra o maestro.
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¡Noticias yoremes!
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¡Noticias yoremes!
. - Comparte tu noticia con tu maestra o maestro.   Ha sido un gusto compartir esta clase contigo.
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La importancia de nuestra historia
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La importancia de nuestra historia
Consulta con tu maestra o maestro para la realización de estas actividades, seguramente te ayudarán a organizarlas muy bien
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Recordando quienes somos
Contenido · Ficha de clase
Recordando quienes somos
Por hoy la maestra se despide de ti y desea un pronto y seguro regreso a clases. ¡Que su corazón esté contento!
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La importancia de la información
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La importancia de la información
No olvides pedir apoyo a tu maestro o maestra para ampliar la información del tema de hoy sin olvidar que lo aprendido tiene
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Las lenguas de México
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Las lenguas de México
Pide a tu maestra o maestro su apoyo para elaborar un glosario sobre las familias, agrupaciones y variantes lingüísticas
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¡Valoremos la diversidad!
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¡Valoremos la diversidad!
Anota las siguientes preguntas para que más tarde indagues con tus familiares y con tu maestra o maestro o investigues en
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Conociendo más sobre los textos informativos
Contenido · Ficha de clase
Conociendo más sobre los textos informativos
La maestra nos dio algunos ejemplos sobre la nota informativa, el artículo y el comunicado.  
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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?
Contenido · Ficha de clase
¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?
¡Para la clase se tiene una maleta!
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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II
Contenido · Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II
Saludos niñas y niños de cuarto grado, yo soy la maestra Irma Sánchez García, soy de una comunidad Tepehua, que lleva por
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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos
Contenido · Ficha de clase
Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos
En el siguiente video la maestra menciona donde usa la lengua tsotisl y como lo hace.
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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad
Contenido · Ficha de clase
Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad
Municipio de Tenago de Doria y soy una maestra bilingüe.  Ra Da hnini Nju, di xambate yohñä.  Hablo español y ñuhu. 
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