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De lo oral a lo escrito

Énfasis: reflexiona sobre el uso de los signos de puntuación en la escritura de un texto narrativo que le fue contado de

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Dibujemos los caminos que andamos

Yesica, la niña que nos explicó en el video sobre el temazcal, vive en un pueblito que se llama Santa Cruz Progreso y fue

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Anécdotas divertidas

, ¡Me fui hasta el suelo!

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(clase bilingüe)

¡me fui hasta el suelo! Cómo terminó la anécdota.

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(clase bilingüe)

empezar con frases como: Me gustó mucho porque… Me gustó porque… No me gustó porque… Me pareció importante porque… La lectura fue

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Revisando mis textos los mejoro

¡Esta fue nuestra última sesión! ¡Ya se terminó! Esperamos que hayas aprendido mucho, en esta tu sesión bilingüe.

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Lo qué nos dicen los relatos

Fue muy inteligente. Ahora, ¿Te parece si observas con Lady Lucas? Ella nos enseñará a crear una historia.

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La fundación de mi pueblo

La fundación de mi pueblo

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Jugando a ser creativo

los habitantes son personas que trabajan en el campo y uno de los más afectados con las presas de Chiapas, el reciente fue

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Comparto los consejos de los abuelos

deidad, la Luna le entregó a su hijo que era muy buen cazador y que al arrojarse al fuego resurgió como el Sol Taya y así fue

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La ruleta de la suerte

Verifica si la suma fue correcta.

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¡Tiro al blanco!

parece si empiezas tirando la ficha con el número 3, si cae en el 7 entonces vas a poner el número 7 en tu cuaderno, porque fue

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Registra, observa y aprende

Practica con otro ejercicio, la siguiente tabla fue realizada por alumnos de la escuela Faja de Oro.

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¿Tú qué opinas?

Y, ¿cuál fue el que obtuvo menos votos?

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Juguemos basta

¿Cuál fue el resultado en la primera columna? 16. ¿Cuál es el resultado de la siguiente columna?

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