Resultados para: «fluidez-lectora»
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· Ficha de clase
Conexiones con el mundo
Esto es porque no lees cada letra en sí misma, pero sí la palabra como un todo.
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· Ficha de clase
Conexiones con el mundo
Esto es porque no lees cada letra en sí misma, pero sí la palabra como un todo.
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· Ficha de clase
Con todas las letras
Busca entre tus letras móviles, se seleccionó la letra “i”.
a _ _ _ _ i _ a
Sale la letra letra “o”.
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· Ficha de clase
Con todas las letras
Busca otra letra y le da a la maestra la letra “l”
Coloca la letra “l”.
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· Ficha de clase
Con todas las letras
¿Cuál otra letra crees que lleve?
Busca la letra “u”.
¿Qué crees?
¿Qué?
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· Ficha de clase
Del antes y el ahora en los modos de vida
Lee otro fragmento:
“Se enfrascaba tanto en la lectura que leía noche y día sin parar.
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· Ficha de clase
Del antes y el ahora en los modos de vida
Lee otro fragmento:
“Se enfrascaba tanto en la lectura que leía noche y día sin parar.
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· Ficha de clase
Lobo, ¿estás ahí?
Aprendizaje esperado:
escucha la lectura de cuentos infantiles.
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
¿Qué te pareció la lectura?
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
¿Qué te pareció la lectura?
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· Ficha de clase
Más vale maña que fuerza
o fábula en tu “Pasaporte de lecturas”.
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· Ficha de clase
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
Se pueden leer de diferentes maneras comenzando la lectura en partes distintas: leyendo a saltos o sólo una de sus partes
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· Ficha de clase
No se escribe como se habla
escribir de manera coherente y adecuada, de tal forma que, a cualquier lector le quede claro de qué se está hablando en
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· Ficha de clase
No se escribe como se habla
escribir de manera coherente y adecuada, de tal forma que, a cualquier lector le quede claro de qué se está hablando en
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· Ficha de clase
En bienestar, podemos estar
Sofía quería a Leonora por quien era, y Leonora quería a Sofía, aunque fuera tan tímida para todo.
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