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Manos a la obra

Para desarrollar este reto, escribe el nombre del portador y menciona sus características; al finalizar, investiga en diferentes

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El material por elegir

No hay mejor manera de aprender a investigar que investigando.

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¿Qué información incluir?

Algunos recursos gráficos pueden incluirse en las fichas temáticas para ampliar o complementar la información investigada

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Por ejemplo, Diego, un alumno de primero de secundaria participará en una exposición y para ello debe investigar el segmento

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¡Entendí la referencia!

Las referencias son parte importantísima de una investigación; si una investigadora o investigador llegara a omitirlas, probablemente

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Consulta refranes, dichos y pregones

Si quisieras investigar otros, ¿a qué fuentes orales recurrirías?

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¡A darle que es mole de olla!

También puedes recurrir a tu profesora o profesor de esta asignatura y por último recuerda investigar aquellas palabras que

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Difundamos la información

La extensión de este documento dependerá del tema que se desee investigar.

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¿Qué investigó?

¿Qué investigó?

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Construyendo con sentido

Se debe entender el valor y sentido del tema a investigar.

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¿Cuáles son mis fuentes?

Es una buena pregunta para investigar, ¿no crees?

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Uso de los esquemas en la monografía

Si lo prefieres puedes investigar en bibliotecas virtuales o públicas para tener mayor compendio en tu monografía.

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Entra y argumenta…

En la tercera columna debes anotar: ¿qué aspectos específicos podrías investigar al respecto?

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Temas relevantes que nos informan

¿Qué es lo que Perla tuvo que haber hecho antes de estructurar su texto con la información que investigó?

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Así se entiende mejor

Recuerda que el objetivo de una monografía es analizar, sintetizar y organizar la información sobre un tema que se ha investigado

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