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El gato Q

Y en nuestro libro lo podemos escribir de la siguiente forma.

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¿Cómo eres ll?

Quedaría 12 o 510 Entonces, ¿Qué ponemos de respuesta en el inciso “b”?

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¿Cómo eres?

Sí, muy bien y puede ser de dos formas: podemos tomar los dos rectángulos de forma vertical, es decir, el de arriba y abajo

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¿Qué parte es?

Reflexión acerca de la unidad de referencia.

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Entre los círculos, ¿qué hay?

De esta medida podemos partir para obtener las otras medidas.

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Detectives

la banda de los de 45° Los podemos comparar con las fotos que tenemos de ellos.

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Dando vueltas

Con base en esto podemos hacer los cálculos necesarios para responder las preguntas, también nos ayudarán las tarjetas de

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Una vuelta por México

Aprendizaje esperado: obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel.

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¿Bailamos?

Aprendizaje esperado: identificación de ángulos como resultado de cambios de dirección.

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Robot

Vamos a buscar el desafío 60 que podemos encontrar en las páginas 126, 127 y 128 de nuestro libro de Desafíos Matemáticos

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Adivinanzas problemáticas ll

más, y al resolver cualquiera de éstas podemos comprobar si hicimos bien la operación inicial.

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Adivinanzas problemáticas

A manera de ejemplo quedaría así: Sofía fue al mercado a comprar 1 kg de plátanos que cuesta 18 pesos y 1 kg de naranjas

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¿Qué actividades haremos en tercero?

explicación de los tipos de actividades y actitudes hacia el estudio de las matemáticas.

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Lo que usaremosm

CONALITEG es el acrónimo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuito.

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Ya acabé maestro

conocimiento del significado de la evaluación en el ciclo escolar.

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