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Entre los círculos, ¿qué hay?

Aprendizaje esperado: obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado

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Bomba de problemas

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Separamos el pedido

Y justo me platicaban que un señor necesitaba 6 kg de cemento, pero que cuando se enteró de la

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Tapete doble

#page/158 “Cada uno de los jugadores tratará de encontrar todos los números que MULTIPLICADOS entre sí den el

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Completemos el crucigrama

veces cabe un número en otro, de ahí que se hayan cambiado las operaciones de la tabla.

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¿Y si necesitamos agrupar?

Quizás se te haga más fácil acordarme de la “casita” de la división, pero ya sabes que su nombre es galera.

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Contra reloj

un lado dice que es el 9 uno de los números que hay que multiplicar, pero no está el otro.

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Más Fracciones

Con esto hemos llegado al final de la clase del día de hoy.

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El puesto de frutas

El puesto de frutas

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Atínale al número

Viene tres veces porque es un juego muy parecido al que acabamos de hacer, pero con fracciones.

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El gato Q

“El gato de Q” vamos a jugar un gato normal, pero tendrá fracciones.

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¿Cómo eres ll?

No, el de 48 es del grupo 1 y el de 26 sí es del grupo dos, con la práctica se va facilitando

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¿Cómo eres?

fracción encontramos la forma del entero, pero en otras sesiones hemos encontrado fracciones a partir de diferentes enteros

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¿Qué parte es?

El reto de hoy: Resuelve lo que se te pide en la página 143 de tu libro de desafíos matemáticos del tercer grado

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Entre los círculos, ¿qué hay?

Aprendizaje esperado: obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel.

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