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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

, Niños y Adolescentes.

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¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?

Una de esas actividades ilícitas es la trata de personas, que atenta contra niñas, niños, adolescentes y mujeres, quienes

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Las libertades fundamentales y las leyes

Para el caso de los adolescentes, se cuenta con la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes que protege

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La libertad como derecho humano

Si está en tus posibilidades, consulta la Ley General de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, para conocer tus derechos

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

v=Xb1ZcNUgNxI La construcción de la identidad personal surge desde que eres un niño, con el primer grupo al que

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Retos de un ciudadano

e=hHpj0N Como viste en el video, la idea más importante de la exposición es que las niñas, niños y adolescentes

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

Se te invita a escuchar Sólo dos niños, de Marisa Alonso Santamaría, en la voz de Miguel Barreiro Tello, un cuentacuentos

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Por una convivencia pacífica

partes para lograr, a través del diálogo y la negociación, que todas y todos ganen, tal y como lo hizo la madre de las dos niñas

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Sí a la igualdad de género

Educar a niñas y niños para que no consideren que el género determinará su futuro.

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Parece imposible, pero se logra

Un ejemplo más de solidaridad, brindado a nivel nacional, fue el apoyo a las niñas y niños españoles a quienes se les dio

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Únicos y diversos

Antes de entrar directamente al tema, lee la siguiente historia: Desde niño, Carlos jugaba con Daniela, Emiliano

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

En el caso de las niñas, niños y adolescentes, les permite expresar sus ideas, opiniones y también acceder a la educación

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Equidad de género en mis espacios de estudio

, Niños y Adolescentes.

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Para reafirmar lo que se ha comentado, escucha al maestro Ramiro Flores, docente de la asignatura de Niños y Adolescentes

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Entre estos grupos de personas, están: Niñas, niños y adolescentes. Indígenas.

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