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Repasemos algunos temas

Intenta escribir y compártelo con tus maestras y maestros.Hablando de instrumentos como el tambor, ¿Me pueden ayudar a completar

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La monografía

Lee con atención la siguiente historia que cuenta un maestro que habla náhuatl.

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Creando trabalenguas

No olvides retar a tus familiares y amigos a decirlo lo más rápido posible y comenta el reto con tu maestra o maestro.

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La elaboración de carteles

Le con atención el mensaje de un maestro que habla esta lengua: Buenos días a todos los niños y niñas

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Divirtiéndonos con trabalenguas

Comenta el reto con su maestra o maestro e invita a tus familiares o algunos compañeros a que digan tu trabalenguas.

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Nuestra familia participa en la comunidad

Otras mujeres me´phaa son profesionistas, por ejemplo, maestras, médicos, cantantes.

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De paráfrasis, citas textuales y el cuidado del ambiente

o maestro te los pida.

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COVID-19 y alteraciones del sueño

Para empezar, lee lo que una maestra mazahua escribe sobre ellos: Hola, soy la maestra María Celena Segura

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Las narraciones

¿Qué te querrá decir la maestra con este concepto?

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

El maestro Jorge Sánchez, Rarámuri te explica por qué es importante el uso de la lengua materna para aprender.

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Lo que nos hace sentir la literatura

Tú puedes elegir una lectura, léela con tu familia o, si estás en la escuela, con tu maestra, tu maestro y tus compañeros

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Recordando las flores escogidas: la antología

Escucha y observa con atención el poema relatado en mazahua y español por la maestra Celena Segura y Aníbal.

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

, de tu maestro, de tu mamá, de tu papá o de algún familiar.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

decir que, efectivamente, se explican las maneras de contagio, y en los síntomas dice que son “Fiebre, dolor de cabeza y malestar

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¡Hagamos un croquis!

—Maestra: ¡Exactamente!

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