Resultados para: «last-night»
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central Im
usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana), el rango y la desviación media de un
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana), el rango y la desviación media de un
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· Ficha de clase
Conociendo las ecuaciones cuadráticas
Conociendo las ecuaciones cuadráticas
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· Ficha de clase
Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma 〖ax〗^2+c=0 con operaciones inversas
v=UAupEA_QxxI
Observaste dos situaciones; en una de ellas, las áreas, como los elementos elevados al cuadrado se pueden
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· Ficha de clase
Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma ax2 + c = 0 despejando la incógnita
Inicia, con un poco de historia de las matemáticas, con una pequeña lectura:
Piensa en las siguientes situaciones de la
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· Ficha de clase
Propiedades de las ecuaciones de segundo grado
Propiedades de las ecuaciones de segundo grado
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· Ficha de clase
Problemas que se resuelven mediante ecuaciones de segundo grado
diferentes formas en que esta se resuelve, hasta las respuestas a las preguntas que surgen del mismo.
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares.
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
¿Cuáles son las propiedades de las igualdades?
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· Ficha de clase
Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución
Lo primero a realizar es despejar una de las incógnitas en una de las ecuaciones.
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
Las gráficas de línea
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
Sustituye el valor numérico de las incógnitas “x” y “y” en las dos ecuaciones.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
¿Qué es lo que sucede al comparar las dos razones?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
En todas las multiplicaciones se obtiene el mismo resultado. Es decir: 420.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
En primer lugar, compara las dos razones de las que se conocen todas las magnitudes con la razón en donde aparece el dato
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