Resultados para: «la-entidad-donde-vivo_4»

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¿Quisiste decir vivos?
¿Cómo eres ll?
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¿Cómo eres ll?
Mi mamá dividió la barra como en la imagen que está en pantalla, y nos dijo que escogiéramos la sección que quisiéramos.
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¿Cómo eres?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo eres?
Sí, y aquí les mostramos estas imágenes donde representamos la misma fracción de otra forma, y mientras esté coloreada la
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¿Qué parte es?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué parte es?
La respuesta correcta es a letra C La tercera tarjeta es cinco octavos de la figura.
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Entre los círculos, ¿qué hay?
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Entre los círculos, ¿qué hay?
Recuerdas la clase donde vimos los giros entre los estados de México.
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Detectives
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Detectives
La base del ángulo la vamos a poner en la línea que corresponde a Coahuila y vamos a ver para dónde apunta la otra parte,
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Dando vueltas
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Dando vueltas
Observa en tu libro de desafíos matemáticos de tercer año la página 134 La información que nos
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Una vuelta por México
Contenido · Ficha de clase
Una vuelta por México
A partir de la segunda tirada, cada jugador debe avanzar desde donde quedó su ficha.
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¿Bailamos?
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¿Bailamos?
Daban muchas vueltas, para la derecha y para la izquierda.
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Robot
Contenido · Ficha de clase
Robot
Y aquí tenemos la misma imagen, pero vista desde arriba como aparece en la página 127 Así es, entonces, la consigna
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Adivinanzas problemáticas ll
Contenido · Ficha de clase
Adivinanzas problemáticas ll
y la multiplicación.
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Adivinanzas problemáticas
Contenido · Ficha de clase
Adivinanzas problemáticas
La primera tarjeta es la de Toño que dice así: Seguramente pensaste en repartir la misma cantidad en todos
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¿Qué actividades haremos en tercero?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué actividades haremos en tercero?
multiplicación o la división, o de ambas.
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Lo que usaremosm
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Lo que usaremosm
donde vivo.
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Ya acabé maestro
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Ya acabé maestro
conocimiento del significado de la evaluación en el ciclo escolar.
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Bienvenida a tercer grado de primaria
Contenido · Ficha de clase
Bienvenida a tercer grado de primaria
Conoce los propósitos de estudio y la organización de los contenidos de la asignatura de matemáticas.
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