Resultados para: «la-energía-de-los-alimentos_1»

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¿Quisiste decir alimentos?
¡Vamos a dividir enteros!
Contenido · Ficha de clase
¡Vamos a dividir enteros!
¿Ya notaste que para concluir lo de los vasos de 1/8 usaste el ejemplo de la cartulina para explicar tu forma de solucionar
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De la tabla a la gráfica de barras
Contenido · Ficha de clase
De la tabla a la gráfica de barras
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Mi fruta favorita
Contenido · Ficha de clase
Mi fruta favorita
La historia de los alimentos.
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El deporte preferido
Contenido · Ficha de clase
El deporte preferido
La escala de los números no va de 1 en 1, ni de 5 en 5, sino de 10 en 10.
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Las galletas de Doña Chayo
Contenido · Ficha de clase
Las galletas de Doña Chayo
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Información en gráficas de barras
Contenido · Ficha de clase
Información en gráficas de barras
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¿Cuántos usamos cubrebocas?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
En total participan 7 familias en la escuela, conté los apellidos que aparecen el parte de debajo de la gráfica y son 7.
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El nombre de las mascotas
Contenido · Ficha de clase
El nombre de las mascotas
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“Los niños y sus mascotas”
Contenido · Ficha de clase
“Los niños y sus mascotas”
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Con mucha precisión
Contenido · Ficha de clase
Con mucha precisión
Todos podemos tener un lápiz, pero la medida de su longitud puede ser diferente, lo mismo sucede con los cuadernos, aunque
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¿Cuánto mide?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuánto mide?
Deben pensar cuáles de los objetos de la imagen miden entre 8 y 10 de centímetros de largo, los nombres de estos objetos
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“Varios caminos y distintas mediciones”
Contenido · Ficha de clase
“Varios caminos y distintas mediciones”
, la cuarta o el codo de los adultos no es igual que el de los niños.
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“Muchas formas de medir”
Contenido · Ficha de clase
“Muchas formas de medir”
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Volcanes del mundo
Contenido · Ficha de clase
Volcanes del mundo
Conocerás y aprenderás acerca de los volcanes, representando e interpretando la información con tablas de doble entrada de
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Serpientes
Contenido · Ficha de clase
Serpientes
lugares, lo importantes es hacerlo de forma correcta y llegaremos a la respuesta esperada.
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