Resultados para: «que-hora-es»
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· Ficha de clase
Mi amigo Segundo
¿Qué es lo mejor que te pasó durante el año anterior?
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· Ficha de clase
Los adornos navideños
Alista tu cuaderno y lápiz para que des solución a los problemas que tiene Carlos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
El nacimiento de las tortugas
¡Qué bueno que tengas varias formas de resolver esas operaciones! ¿Ustedes cómo les parece que es más fácil?
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· Ficha de clase
Control de vuelo
la información es más clara y fácil de interpretar que el texto que escribió Esteban.
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· Ficha de clase
El cambio en el mercado
, recuerda que lo más importante es que la descomposición que hayan hecho sea correcta.Ahora imagínate que te equivocas al
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· Ficha de clase
Los asientos del teatro
Podríamos sumar 12, que es el número de asientos, 18 veces, que es el número de filas, pero eso es muy largo, mejor hacemos
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· Ficha de clase
El tiempo y sus problemas
Para saber a qué hora llego al mercado, mira que el reloj marcaba las 11 horas con 10 minutos cuando ella llegó, así que,
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· Ficha de clase
“Varios caminos y distintas mediciones”
camino rojo, que se ven más cortitos parece que no es muy sencillo decidir, ¿Ustedes qué dicen?
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· Ficha de clase
Volcanes del mundo
La intención es que organices algo de esa información en tablas.¿Qué se te ocurre que puedes poner en una tabla?
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· Ficha de clase
“Muchas formas de medir”
, por ejemplo, platicamos que en 76 minutos hay 1 hora y 16 minutos más, 1 hora es igual a 60 minutos.
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· Ficha de clase
¿Cuánto mide?
Recuerden que una estimación es una suposición cercana al valor real, pero ¿Qué creen?
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· Ficha de clase
Con mucha precisión
Es muy importante que recordemos lo que vemos en clases anteriores, pues eso nos ayuda a resolver las actividades que vamos
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· Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
en este tiempo es muy importante usar cubrebocas para protegernos y proteger a las personas que nos rodean, pero ¿Qué creen
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· Ficha de clase
El nombre de las mascotas
Creo que ahora falta lo más sencillo, que es sombrear las columnas.
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· Ficha de clase
“Los niños y sus mascotas”
La gráfica es esta:
¿Qué es lo que se puede observar en esta gráfica?
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