Contenido · Ficha de clase

El tablero de ajedrez

Así que, si tienes oportunidad, aprende a jugar ajedrez. ¿Qué hacemos? Por cierto.

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Los asientos del avión

Sabiendo esto, piensa en qué es lo que tienes que hacer para obtener estos resultados con la misma información que tenía

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Mi amigo Segundo

¿Por qué? ¿Qué tiene que ver el tiempo con la ropa que debo usar?

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Los adornos navideños

Otra cosa muy importante es que recuerdes que los números cambian de valor cuando cambian de lugar, por ejemplo, fíjate en

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El nacimiento de las tortugas

¡Qué bueno que tengas varias formas de resolver esas operaciones! ¿Ustedes cómo les parece que es más fácil?

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Control de vuelo

¿Qué hacemos?

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El cambio en el mercado

El cambio en el mercado

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Los asientos del teatro

Qué te parece si checas en internet las secciones que tiene un teatro y calculas el número de asientos. ¿Qué hacemos?

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El tiempo y sus problemas

¿Para qué crees que te dan toda esa información?

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“Varios caminos y distintas mediciones”

¿De qué se trata la actividad? Al observar esta Imagen, ¿Qué creen que vamos a hacer?

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Volcanes del mundo

La intención es que organices algo de esa información en tablas.¿Qué se te ocurre que puedes poner en una tabla?

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“Muchas formas de medir”

¿Qué hacemos? Les propongo lo siguiente. Les voy a pedir que elaboren una tabla como esta.

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¿Cuánto mide?

¿Qué pasó? ¿El largo de su cuaderno mide lo que ustedes pensaron? 

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Con mucha precisión

Sí las marcas que hemos usado nos sirven para medir en centímetros y en milímetros, ¿Para qué nos sirven las marcas del otro

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Podemos observar que casi todas las barras son diferentes, ¿A qué creen que se debe?

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