Resultados para: «números-enteros-1»
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· Ficha de clase
Discurso directo e indirecto
Actividad 1
Presta atención a lo que dice tu libro de texto al respecto en la página 55, encontrarás información
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· Ficha de clase
Preguntas y guiones en una entrevista
Actividad 1
Para iniciar lee la página 52 de tu libro de texto.
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· Ficha de clase
La entrevista para elaborar un reportaje
Como ves no hay un límite en el número de preguntas para tu entrevista, depende del tiempo con que cuente el entrevistado
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· Ficha de clase
El día de muertos
Actividad 1
Observa el siguiente video.
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· Ficha de clase
La entrevista como fuente de información
Actividad 1
Ve anotando las preguntas que se te vayan ocurriendo a ti para ir preparando una entrevista.
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· Ficha de clase
Elaboración de un reportaje
Seguirás trabajando la práctica social del lenguaje número 4 “Escribir un reportaje sobre tu localidad”.
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· Ficha de clase
Escribimos cuentos con acciones bien definidas
Actividad 1
Con
un fragmento de
El Almohadón de plumas
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· Ficha de clase
Yo soy primera persona, él está en tercera persona
estaba muy serio, sus ojos no eran los mismos, no brillaban como antes, entonces mi mamá dijo: Hoy en la mañana nos enteramos
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· Ficha de clase
Análisis de un texto
1. Alta cocina de Amparo Dávila.
Alta cocina.
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· Ficha de clase
Las fiestas tradicionales de mi pueblo
Actividad 1
Para continuar vamos a hacer un listado de las fiestas tradicionales del pueblo.
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· Ficha de clase
Un programa de radio (repaso)
acceder a esos medios, pero la radio, cuya historia conocimos a través del trabajo con la práctica social del lenguaje número
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· Ficha de clase
El nombre de mi comunidad
Pasamos por “el pico del gato enfurruñado”; pero después nos enteramos de que esa montaña ya tenía nombre. ¡”El pico del
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· Ficha de clase
Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)
continuación, verás diez preguntas e irás anotando en tu cuaderno tus reflexiones en torno a cada una de ellas:
1.
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· Ficha de clase
Personajes, escenarios, descripciones y tensiones
Seguirás trabajando con la práctica social del lenguaje número 5 “Escribir cuentos de misterio o terror para su publicación
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· Ficha de clase
Características de los cuentos de terror y de misterio II
Actividad 1.
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