Contenido · Ficha de clase

Completemos el crucigrama

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¿Y si necesitamos agrupar?

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Contra reloj

en esa división es el 7 Las y los invito a abrir su libro de desafíos matemáticos en las páginas 153, 154 y 155

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Más Fracciones

Repartimos a los niños y a las niñas lo sumamos y vemos que en total se dieron

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El puesto de frutas

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Atínale al número

) Lo que debemos hacer aquí es sumar los numeradores que son: el tres y el ocho, lo

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El gato Q

El gato Q

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¿Cómo eres ll?

146 y 147 Claro, dice: Consideren que los cuatro cuadrados tienen el mismo tamaño y más abajo piden que

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¿Cómo eres?

Sí, muy bien y puede ser de dos formas: podemos tomar los dos rectángulos de forma vertical, es decir, el de arriba y abajo

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¿Qué parte es?

el numerador y el de abajo es el denominador.

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Entre los círculos, ¿qué hay?

Entre los círculos, ¿qué hay?

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Detectives

en nuestro material y tomamos nuestro ángulo de 45° Claro que sí, lo tomamos, lo ponemos en el centro y apoyamos

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Dando vueltas

Aprenderás sobre lo que es un ángulo de 90° y 45° a través de la reproducción de los ángulos en papel.

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Una vuelta por México

Los círculos los colocarás en el piso.

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¿Bailamos?

Bueno estamos viendo que el grupo uno va para el lado izquierdo y el grupo dos va para el otro lado, entonces recordando

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