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¿Y si necesitamos agrupar?

La mayoría tienen que ver con el trabajo en equipo, la colaboración y temas relacionados.

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Contra reloj

Énfasis: establece relaciones entre los términos de la multiplicación y la división.

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Más Fracciones

150 a la página 152 La clase pasada resolvimos la actividad 1 y 2 hoy comenzaremos con el ejercicio número 3

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El puesto de frutas

La actividad a realizar se llama “El puesto de frutas” ayudemos a un amigo mío que tiene una frutería.

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Atínale al número

El juego comienza con el volado, tienen los jugadores la libertad de escoger, comienza el jugador que gane el volado.

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El gato Q

Tenemos que saber primero que el número de balones que tiene Estela son dieciocho, entonces dice que esa es sólo la tercera

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¿Cómo eres ll?

Sí ésta porque, aunque tiene las líneas la parte verde, sí es del mismo tamaño que la blanca.

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¿Cómo eres?

decir, es la octava parte de qué figura o ¿Cómo debería ser la figura a la que pertenece?

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¿Qué parte es?

La respuesta correcta es a letra C La tercera tarjeta es cinco octavos de la figura.

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Entre los círculos, ¿qué hay?

Los dobleces tienen que ser muy específicos: el primero que harás será a la mitad, luego de nuevo a la mitad y finalmente

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Detectives

Tienes toda la razón, para que sepamos perfectamente lo que buscamos aquí tenemos unas fotos, adelante con la foto de esos

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Dando vueltas

Tienes toda la razón, el giro que dio de San Luis Potosí, es de un octavo y equivale a 45 grados, si dividimos 360 grados

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Una vuelta por México

A partir de la segunda tirada, cada jugador debe avanzar desde donde quedó su ficha.

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¿Bailamos?

Daban muchas vueltas, para la derecha y para la izquierda.

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Robot

Dice que debe quedar viendo hacia la fuente, entonces tiene que girar un cuarto de vuelta a la izquierda.

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