coleccion · Temas

Estudio, tratamiento de la información e intercambio de conocimientos

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coleccion · Ficha de clase

Lo que nos enseñan los consejos

Recuérdalo con la siguiente información.

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coleccion · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Conforme vayamos aprendiendo a escribir textos más extensos y a recabar más información podremos hacer descripciones más

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coleccion · Ficha de clase

Las abuelas y abuelos nos enseñan

busca información por sí mismo, utilizando las fuentes de información que tiene a su alcance.

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coleccion · Ficha de clase

La preparación del nikbil ich

las sesiones anteriores has aprendido cómo las abuelas, los abuelos y la gente mayor pueden ser excelentes fuentes de información

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coleccion · Ficha de clase

Pregunto y aprendo

Y la cuarta pregunta no ayuda a obtener mucha información.

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coleccion · Ficha de clase

Mi plan de lectura

organiza la información en sus cuadernos: escribe fecha, títulos, sin saltar páginas ni ensuciarlas.

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coleccion · Ficha de clase

Anécdotas divertidas

Seguramente con la información que se te proporciono en esta sesión, podrás escribir una excelente anécdota.

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coleccion · Ficha de clase

La guía de revisión

Cuando un texto habla de información real y trata de transmitirla a los demás, ¡es un texto informativo!

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Reviso y corrijo

Es un texto que transmite nueva información sobre sucesos, objetos o personas. Consta de tres partes: El título.

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coleccion · Ficha de clase

(clase bilingüe)

En esta sesión Verónica Lucía Martínez Trujillo apoyará con brindarte información sobre la lectura en voz alta, ella es del

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coleccion · Ficha de clase

Los relatos de la palabra antigua

En esta sesión, compartirá información el Mtro.

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coleccion · Ficha de clase

En México hablamos muchas lenguas

Hay mucha información que preguntar, por ejemplo, qué música le gusta.

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Mi exposición

En esta ocasión, buscarás información sobre un tema que te interese o que te llame la atención.

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En México hablamos muchas lenguas

Hay mucha información que preguntar, por ejemplo, qué música le gusta.

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