coleccion · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Es posible que sepa cuestiones del pasado, presente o futuro que no sabe ni sabrá el protagonista de la historia.

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Emociones que quiero provocar

Lo primero que debes tener claro es qué sabe, o qué no sabe, el narrador y lo que quiere transmitir, así como el tipo de

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Para no repetir

cuya identidad o cantidad es imprecisa, en este caso, es evidente que el pronombre “poco” no es el adecuado cuando se sabe

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

platos, corrimos hacia la cocina, nos asustamos al darnos cuenta que todo estaba en su lugar; temerosos regresamos a la sala

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Había una vez, en algún lugar…

A propósito, ¿sabe qué significa nimbus?

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Comentarios con sentido

abuela siempre dice que “buenas palabras y buenos modales abren puertas principales”, y seguro que tiene razón porque ella sabe

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De chile, mole y pozole…

¡Lleve sus esquites con harto, harto chile, limón y sal!

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¡A darle que es mole de olla!

Representa a las personas que se emocionan por las novedades, incluidas amores, amigos o cosas, pero que al poco tiempo ya no sabe

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Consulta refranes, dichos y pregones

Salen entre los puestos.

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¿Dónde busco lo que digo?

¿Sabe qué significa? ¿Quién se lo enseñó o dónde lo aprendió?

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

importante reconocer que eres un ser humano y no siempre pueden sal

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

En este caso, al usar el verbo “es”, se sabe que se define un concepto; la información que sigue explica cuáles son esos

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¿Cuál es la idea primaria?

información importante y que les sirva para los propósitos de su investigación, las dificultades empiezan cuando no se sabe

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¿Qué información incluir?

¿Y cómo se sabe? Pues a partir del título y subtítulos, incluso sin la necesidad de leer todo el texto.

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¿Dónde estamos?

La sala de tu casa puede ser un buen lugar.

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