Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a dividir enteros!

Usamos ½ de cartulina y ½ de litro de leche… un cuarto de cartulina, un cuarto de leche.

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De la tabla a la gráfica de barras

De la tabla a la gráfica de barras

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Mi fruta favorita

Haz un resumen de lo que hemos visto en las últimas clases, identifica la importancia del título de una gráfica, los datos

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El deporte preferido

Hemos aprendido a colocar títulos, a revisar las etiquetas, a revisar los números del eje vertical y revisar la altura de

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Las galletas de Doña Chayo

Las galletas de Doña Chayo

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Información en gráficas de barras

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Luego de observar la gráfica de barras de Daniela, puedo decir que la diferencia entre la familia que tiene más integrantes

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El nombre de las mascotas

El nombre de las mascotas

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“Los niños y sus mascotas”

Bueno, creo que hemos cumplido con darle varias opciones a nuestro amigo Luis para realizar la “Función de títeres”.

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Con mucha precisión

La sesión de hoy se llama “Con mucha precisión” y corresponde al desafío 25 de su libro de matemáticas.

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¿Cuánto mide?

Hemos realizado estimaciones sobre la posible medida de lo largo o de lo ancho de diferentes objetos

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“Varios caminos y distintas mediciones”

¿De qué se va a tratar la sesión del día de hoy?

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“Muchas formas de medir”

“Muchas formas de medir”

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Volcanes del mundo

¿De cuánto es la diferencia? Centra tu atención en Estados Unidos de América y Chile.

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Serpientes

Aprendizaje esperado: determina y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras

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