Contenido · Ficha de clase

Información en gráficas de barras

Información en gráficas de barras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántos usamos cubrebocas?

a partir de la información de la gráfica y cuáles no, debido a que la gráfica de Daniela también rescata este tema, vamos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El nombre de las mascotas

El nombre de las mascotas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Los niños y sus mascotas”

En esta sesión vamos a ver un tema nuevo, vamos a ver qué es una gráfica de barras y vamos a estudiar cómo se interpreta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con mucha precisión

Vas a medir la longitud de diferentes objetos que tienen cerca de ustedes y para ello vamos a usar una regla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto mide?

Dice: La distancia de la ciudad de México a Querétaro se puede medir en… ¿Qué opinan?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Varios caminos y distintas mediciones”

que se usa en el salón de clases?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Muchas formas de medir”

“Muchas formas de medir”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volcanes del mundo

Así, Popocatépetl partió a pelear y, después de unos meses, llegó a oídos de Iztaccíhuatl la noticia de que su amado había

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Serpientes

Aprendizaje esperado: determina y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte es?

esta manera, A representa 1/2 porque es la mitad de un medio, entonces 1/4 se encuentra aquí, a la mitad de 0 y ½ es importante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Memorama de multiplicaciones

Memorama de multiplicaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las tablas hablan

Dice: En una distribuidora de bicicletas se quiere saber la cantidad de bicicletas que se vendieron de enero a junio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo y sus problemas

, y como inician a las 10 de la mañana, pues 10 – 2 = 8 debe meterse a bañar a las 8 de la mañana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mientras más cerca, mejor.

uso de las propiedades de las operaciones.

Ver contenido