Contenido · Ficha de clase

Todos tenemos un nombre

Recordemos lo que aprendiste hoy: Identificaste el uso de las mayúsculas en el nombre propio.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Identificaste el uso de expresiones como las que se usan en los cuentos.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Identificaste el uso de expresiones como las que se usan en los cuentos.

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El cuento más contado

Siempre usa esa capa roja que no me gusta nada porque aquí siempre hace calor, así que me invitaron a pasar la tarde, comimos

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Comparto los consejos de los abuelos

Usa expresiones bellas, metáforas, vocabulario e ideas propias de su lengua y cultura.

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Las palabras y su origen

esperado : reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso

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¿Se escribe con g o con gu?

¿Identificas cuáles son las palabras que requieren el uso de la g con (a, o, u) y cuáles con (e,i)?

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Leamos una obra de teatro

En cambio mamá Osa es de tamaño mediano y todo lo que usa es más chico, usa vestido y tiene largas pestañas.

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Jugando a ser creativo

Usa palabras o expresiones adecuadas y propone cambios para precisar el contenido.

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Escribimos textos creativos

Sabías que los chontales iniciaron el uso el ladrillo, hace muchos años, eso casi nadie lo sabe.

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Jugando con el lenguaje

Revisa tu ortografía y el uso de mayúsculas en los nombres propios.

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Escribo y leo mi nombre

Usa mayúsculas en nombres propios. Conoce que los apellidos también se escriben con mayúscula inicial.

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Mucho que leer

Énfasis: Fomenta la integración y el uso de una biblioteca escolar y de aula. Explora los distintos tipos de libros.

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Palabras diversas en nuestro país

Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.

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Escribo y leo mi nombre

Usa mayúsculas en nombres propios. Conoce que los apellidos también se escriben con mayúscula inicial.

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