coleccion · Ficha de clase

¡Extra, extra!

Es momento de dar lectura a la noticia de la página 122.

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Informo en mi lengua

Pide a mamá o papá que te ayuden en la lectura de la siguiente lista de recomendaciones para evitar contagios.

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Lobo, ¿sigues ahí?

Aprendizaje esperado : escucha la lectura de cuentos infantiles.

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¡Terminé mi infografía!

Y como regalo para terminar la sesión la lectura “En forma”. En forma.

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Lobo, ¿estás ahí?

Aprendizaje esperado: escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Tengo orden

¿Qué animal se acomoda primero Grufaló o lechuza?

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Ahora es momento de leer las adivinanzas, sigue con tu dedo la lectura y subraya las palabras que reconozcas y que puedas

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¿Por dónde comenzamos?

considerabas relevantes de la lectura, organizaste esas notas y finalmente hiciste uso de las imágenes, que están en el

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¡Cuántos lobos!

Aprendizaje esperado: escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Un texto para cada situación

identifica la función social de al menos tres tipos de texto (noticia, cartel y relato tradicional) a partir de la lectura

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Organizando mi noticia

En esta primera lectura el comienzo, ¿Te hizo pensar en un cuento?

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Aprendizaje esperado: escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Crucigramas

Lee el siguiente ejemplo de diario, debes completar este crucigrama con algunas de las palabras que se mencionan en la lectura

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Sapos y otros bichos que riman

Sigue la lectura con tu dedito, ve recorriendo las palabras del texto.

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Recomendando textos

es muy bonito, te encanta su lectura.

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