Contenido · Ficha de clase

Cómo me hables, nos comunicamos

El siguiente texto dice: b.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué el prólogo?

“Y cuando estemos muy adentro —siguió fantaseando la tierna criatura— os tiraré a los dos al agua para que os ahoguéis”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Introducción… ¿para qué?

Tienes así, en miniatura, un retrato de sor Juana, de su estilo y de su época.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo elegir?

existe un motivo de celebración para el autor, por ejemplo, hay varias antologías con textos de la “Décima Musa”, Sor Juana

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

Por cierto, hay precursores, citaremos en el siglo XIV al infante Don Juan Manuel; en el siglo XVI, a Rabelais; en el XVII

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro y complemento mi prólogo

En esta antología sólo debe oírse una melodía: la de la lengua que nos enseñaron nuestros padres…” Juan José Arreola.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Función de la encuesta

Sí B) No ¿Sabes cuáles son tus obligaciones en casa? Sí B) No ¿Crees que exista vida en otros planetas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué el prólogo?

“Y cuando estemos muy adentro —siguió fantaseando la tierna criatura— os tiraré a los dos al agua para que os ahoguéis”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Como me hables, nos comunicamos

El siguiente texto dice: b.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Referencias bibliográficas

La respuesta correcta es la B.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juntas, pero no revueltas

Así que, sí, la respuesta correcta es B, puntos suspensivos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para crear belleza… bastan las palabras

Por ello, Sor Juana Inés de la Cruz ha sido considerada una mujer adelantada a su tiempo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nombres y nombres

Por ejemplo, Luis de Jesús, Juan de la Rosa, Ana de la Torre.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Analizando el informe

a) Colocar el algodón al final del popote en forma de ‘Y’, bien fijado con pegamento blanco, silicón o cinta adhesiva. b)

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ortografía de mis experimentos

al final: bisturí–reacción-compás matraz-reloj-control-observar Nota que sólo llevan tilde si terminan en n, s o vocal. b)

Ver contenido