Resultados para: «dirigir-la-accion»

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¿Quisiste decir dividir?
Bomba de problemas
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Bomba de problemas
Realiza la suma 68 + 85 = 153 Y aquí vas a dividir 153 entre 11 y como es de dos dígitos afuera, sí vas a
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Separamos el pedido
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Separamos el pedido
La oferta es la siguiente: En la tercera compra que se haga de cemento, hay un regalo, es decir, si haces 3 pedidos de cemento
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Tapete doble
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Tapete doble
La tarjeta se voltea por turnos, la tarjeta que tú quieras, después de voltear la tarjeta, el número que tenga la tarjeta
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Completemos el crucigrama
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Completemos el crucigrama
Lee lo que contiene la tarjeta. ¿Qué operación es la que contiene?
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¿Y si necesitamos agrupar?
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¿Y si necesitamos agrupar?
Ahora  ya entendiste la coincidencia y, en efecto, hoy vamos a separar, agrupar y dividir.
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Contra reloj
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Contra reloj
La contraria que era el dividir 50 entre 6 para que me diera el total de paquetes.
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Más Fracciones
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Más Fracciones
150 a la página 152 La clase pasada resolvimos la actividad 1 y 2 hoy comenzaremos con el ejercicio número 3
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El puesto de frutas
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El puesto de frutas
¿Podríamos hacer también la otra parte de la consigna?
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Atínale al número
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Atínale al número
Justamente esa es la página que vamos a utilizar, la consigna es la 68 y se llama, “Me sobra o me falta”.
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El gato Q
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El gato Q
¿Cuál sería la respuesta entonces?
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¿Cómo eres ll?
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¿Cómo eres ll?
Creo que ya vi cómo se puede dividir, el triángulo morado a la mitad y el rectángulo gris también a la mitad, con una diagonal
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¿Cómo eres?
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¿Cómo eres?
Analicemos la imagen y la fracción que nos piden y veamos si es más sencillo encontrar la fracción equivalente o dividir
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¿Qué parte es?
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¿Qué parte es?
La respuesta correcta es a letra C La tercera tarjeta es cinco octavos de la figura.
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Entre los círculos, ¿qué hay?
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Entre los círculos, ¿qué hay?
O sea que doblaras la mitad, luego la mitad de la mitad y finalmente la mitad de la mitad de la mitad.
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Detectives
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Detectives
La base del ángulo la vamos a poner en la línea que corresponde a Coahuila y vamos a ver para dónde apunta la otra parte,
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