Resultados para: «cómo-son-los-materiales-y-sus-interacciones»

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Entre los círculos, ¿qué hay?
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Entre los círculos, ¿qué hay?
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Bomba de problemas
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Bomba de problemas
y lo restas a 16, te da 4 que son los niños o niñas que ya no alcanzan para formar otro equipo.
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Separamos el pedido
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Separamos el pedido
Entonces como ya tienes claro qué y cómo son los números mixtos, ¿Ya podrías decir cuáles son los tres pedidos de cemento
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Tapete doble
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Tapete doble
Para elaborar tu “tapete doble” lo primero que necesitas son dos tapetitos; uno será tu tablero y el otro es una ruleta.
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Completemos el crucigrama
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Completemos el crucigrama
¿Cómo son las respuestas en los crucigramas que has resuelto?
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¿Y si necesitamos agrupar?
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¿Y si necesitamos agrupar?
¿Y si necesitamos agrupar?
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Contra reloj
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Contra reloj
Lo que sucede es que donde se crucen los dos 5 es el resultado de su multiplicación.
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Más Fracciones
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Más Fracciones
Repartimos a los niños y a las niñas lo sumamos y vemos que en total se dieron
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El puesto de frutas
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El puesto de frutas
son y después eso se lo quitlo resté a los que era lo que
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Atínale al número
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Atínale al número
) Lo que debemos hacer aquí es sumar los numeradores que son: el tres y el ocho, lo
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El gato Q
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El gato Q
que son tres vasos entonces sumo la cantidad de los tres.
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¿Cómo eres ll?
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¿Cómo eres ll?
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¿Cómo eres?
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¿Cómo eres?
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¿Qué parte es?
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¿Qué parte es?
pares, las toman y tienen que explicar la razón por las que se cree que son pares.
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Entre los círculos, ¿qué hay?
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Entre los círculos, ¿qué hay?
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