Contenido · Temas

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Pasos a seguir

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Textos informativos al rescate

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Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

Para conocer más sobre el tema la maestra Juliana Teratol, hablante de la lengua Tsotsil menciona sobre documentos escritos

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(clase bilingüe)

Para comprender estas palabras o frases que se dicen en las ceremonias, es necesario tener en cuenta el tema, el contexto

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Arte mè'phàà

En este sentido, el folleto puede tener una finalidad informativa cuando se emplea para comunicar temas de interés a una

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

¿Cuál crees que es el tema principal del poema “Dame la mano” de Gabriela Mistral?Respuesta. El amor.

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Historia de la vida

- ¿Cómo se imaginan que fue el primer día en la escuela para tu papá o mamá?

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(clase bilingüe)

protegerse del frío, un sombrero de palma para no quemarse la cara con el sol, un abanico para espantar mosquitos, un paraguas

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

escucha y comprende los relatos e historias que cuentan los sabios de la comunidad.

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Mi familia

El día de hoy retomaremos el tema de la familia. Di johya getho maxoma di bukua go gathoaui, xam’batsi hñu xadi.

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Leemos poemas

abordar el tema de hoy.

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Revisando los periódicos

un diálogo en el que platican sobre el tema de interés tanto del que entrevista como de la persona entrevistada. na nojkia

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Retomaremos el mismo tema para ordenar y difundir la información en un periódico mural o escolar, los pasos son: Recuerda

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Advertimos o comunicamos una novedad

Es un manual para consulta y ayuda en el aprendizaje de la lengua.

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